邓肯:K-12中联邦角色的变化“实际上非常小”

2019
05/25
08:22

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教育部副部长Arne Duncan将在今年年底卸任,他开始反思他七年的任期。 据 ,邓肯星期四访问了一所波士顿高中,根据州标准,该校已经从“表现不佳”状态改善。

尽管教育部在邓肯的领导下发挥了积极的作用,但他对所取得的任何进展都没有任何好评。

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“我们在这一变化中的角色实际上非常小,”邓肯说。

邓肯的教育部在州和地方教育事务中发挥了非常积极的作用。 政府启动了一系列未经验证的计划,包括“争夺最高奖金计划”和“不让一个孩子掉队”处罚的有争议的有条件豁免。

“这里的好消息是,在过去的几年里,美国的教育工作者已经建立了不是为了增量或一次性改变的构建模块,而是为了能够持续一代人的改进 - 正如你在这里所做的那样。马萨诸塞州,“邓肯说,根据 。

邓肯表示他并不认为该国的学校是完美的,并承认还有更多的工作要做。 “这不是一些”任务完成“的时刻,甚至没有接近,”邓肯说。 “我们没有像我或任何人所希望的那样得到我们的希望。但是,有一些非常重要的进步......我们没有把一切都搞定。”

Jason Russell是华盛顿考官的评论作家。

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